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高考论坛
高考中数列求和七大模型透视李昭平;王芳;3-7
2020年高考全国Ⅱ卷理科第21题的解答与拓展林国红;7-9
利用TI图形计算器对一道高考题的深入探究蔡斌;10-12
直观想象在2021年高考适应性考试中的应用分析杨宇佳;13-16
追本溯源 回归教材——谈新高考数学复习的几点思考张培兰;53+1-2
解题与探究
运用求导法证明不等式朱小扣;鲁贤龙;16-18
比较一类对数大小的方法策略刘振兴;程生根;陈豪;19-21
重构“基本不等式”化不可能为可能吴志鹏;21-22
结果含参数的极值点偏移问题的解题策略李文东;23-25
一道多面体曲率题的解法与变式探究蔡晓波;25-27
教学设计与教师素养
基于高中新教材背景下的“对数的概念”教学设计梁必文;28-30+44
基于深度学习的高中数学概念教学——以“函数的基本性质(奇偶性)”为例甘绮雯;30-32
三角函数的图象与性质“一题多问”复习方法浅谈闫焕民;33-35
“函数的单调性”的教学新设计黄俊湛;35-38
“赛课”助推教师专业成长钱江;39-44
注重逻辑分析 提升运算素养——一道解析几何题评讲引发的思考李福莲;45-47
新高考视域下高三数学微专题教学的实践与思考——以“同构式之指对互化”教学为例黄纯洁;48-50