目录
技术与数学
巧用希沃白板 演绎灵动课堂——以“二次函数”单元教学为例吕彦君;2-4
基于微课的初中代数概念教学探究冯少勤;4-6
巧用几何画板 探究存在问题——以“二次函数背景下直角三角形存在性问题”为例张青;6-9
基于GeoGebra的初中数学二次函数动点问题探究——以广州中考压轴题为例伍慧懿;9-13
基于信息加工理论的直观想象素养再认识雷珮瑛;14-16
“全程微课辅助”教学模式的构建黄继彬;53+1-2
数学教与学
立足代数课堂,聚焦核心素养——以“平方差公式（第1课时）”为例刘慧;王廷;16-18
例谈依托函数图象培养几何直观能力白绍强;19-21
对“直线与平面所成角”复习的教学思考曹贤鸣;陈亚菲;21-23
数学建模素养在“离散型随机变量”中的教学实践探究梁美霞;23-26
基于核心素养的高中学生数学阅读和写作能力实践林冬梅;27-28
课程与教材
人教A版新旧教材关于“解三角形”的对比研究崔永宏;王仲;马绍文;29-31
解题与考试
例谈结构不良试题的编写策略陈英杰;赵成海;31-34
矩形的特殊性,动点的不变性陈有奋;34-37
灵活选择角的表示,优化几何表达的过程王凯旋;37-38
两个尺规作图问题初探雷火华;39
分类讨论思想指导解中考二次函数压轴题王张毅;40-42
抓住知识本质,深化学习认知——谈初中阶段点对称问题教学思考王晴;42-44
一道数学中考模拟题的溯源、解法研究与推广支柳香;45-47
例谈解题教学中逻辑推理素养的培养——以一道数列题的解决为例尧禄华;47-50