目录
数学教与学
探究与义务教育新课标相适应的新型作业设计王烈群;3-5
精彩源于充分探究追问凸显数学本质——一节数学实验探究课的研究与实施邵胜林;刘明成;5-11
以终为始,锚定靶心—–谈中考隐形圆问题的教学突破周健鸿;11-13
函数思想方法在初中数学教学中的应用研究李欣悦;陈兆英;14-16
探索导数变式 回归概念教学廖明芳;李环宇;张文瑜;17-19
PTP分散探究教学模式的构建和案例分析——以“配方法解一元二次方程”为例邓奇峰;19-20
微探究活动中的预设与生成——以一道习题教学为例邹芬;21-24
解题与考试
例谈模式识别在高考题中的应用——以2021年新高考Ⅰ卷压轴题为例华加婷;24-27
解析几何中易错问题的成因及教学启示郑进品;吴志鹏;27-29
深入剖析拓展 变式引领提升——2021年山东东营数学中考压轴题的认识与拓展李荣;30-32
题目“变式”应谨慎闵玲;王俊;33-36
角平分线性质定理的巧妙应用——以2015年全国高考理科卷Ⅱ数学第17题为例徐玉庆;36-37
基于综合难度系数模型的数学高考试题比较研究李静依;洪锐敏;彭上观;38-41
核心素养下初中生几何直观能力的培养张河源;42-46
三角换元在高中数学课堂教学中的创新策略研究王朝阳;47-48
探析高考试题 引导思维延展——从一道高考试题探究圆锥曲线四点共圆问题王海燕;48-50
技术与数学
用几何画板软件辅助学生开展数学探究活动——以一节“矩形折叠问题的探究”活动课为例朱玉霞;53+1-3